Работы фестиваля «Педагог года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Работы в номинации «Средняя школа»

Статус

программа внеурочной деятельности " Проектная деятельность учащихся по теме "Архитектурные прогулки по улицам Ульяновска"

20.01.2017

Программа внеурочной деятельности представлена для учащихся 5 класса в 2016-2017 учебном году, результатами которой являются проекты учащихся. Они были защищены на лицейской конференции.

Гуськова Алла Геннадьевна, учитель математики, МБОУ "Лицей физики, математики и информатики № 40" при УлГУ, Ульяновск

Номинация: Средняя школа

Победитель

Конспект урока литературы в 8 классе.

21.01.2017

Конспект урока литературы в 8 классе по творчеству Габовой. Содержит презентацию

Бородина Галина Гавриловна, учитель русского языка и литературы, МБОУ Верхнецасучейская СОШ, Забайкальский край, Ононский район, с.Нижний Цасучей

Номинация: Средняя школа

Победитель

Восточные мотивы в произведениях русских композиторах.

21.01.2017

Урок музыке 4 класс по программе Е.Д. Критская

Калашникова Марина Геннадьевна, учитель музыки, МБОУ СОШ №16, Забайкальский край,г.Чита ул.Гагарина 1

Номинация: Средняя школа

Победитель

Конспект урока по геометрии в 7 классе

21.01.2017

Обобщающий урок– 7 класс Цель урока: создание условий для обобщения знаний и умений по теме «Треугольники» Задачи урока: Образовательные: повторить, систематизировать и обобщить изученный материал, проверить его усвоение с помощью практических заданий, обработка решений геометрических задач по готовым чертежам, подготовка к экзаменам. Развивающие: развитие грамотной математической речи, формирование ясности выражения мысли, развивать умения учащихся применять знания на практике, способствовать развитию логического мышления, обеспечивать условия успешной работы в коллективе, развивать интерес учащихся к изучению геометрии; развивать умение анализировать, сравнивать, развивать устную речь; формировать умение выполнять обобщение и делать выводы; развивать внимание. Воспитательные: формирования интереса учащихся к математике через углубление их представлений о практическом значении треугольников и применении их в окружающем мире; привить интерес к изучению геометрии через исторический и познавательный материалы воспитывать умение слушать собеседника, уважительно относиться друг к другу; воспитывать умения высказывать свою точку зрения, проводить рассуждения, доказательства при выполнении заданий.

Косарева Людмила Николаевна, учитель математики, МБОУ "Кураловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов, Республика Татарстан

Номинация: Средняя школа

Победитель

Урок геометрии в 8 классе по теме "Теорема Пифагора"

21.01.2017

Автор представил разработку урока геометрии в 8 классе по теме "Теорема Пифагора".

Марадудин Виктор Григорьевич, Заместитель директора, учитель математики, МОУ "Бессоновская СОШ" Белгородского района Белгородской области, с. Бессоновка Белгородского района Белгородской области

Номинация: Средняя школа

Победитель

Учебно-исследовательская работа Тема: «Подарок маме на 8 марта»

22.01.2017

Исследовательская работа посвящена выявлению того, какой подарок актуальней: сделанный своими руками или купленный в магазине. Этот вопрос возник, т.к. приближался праздник 8 Марта. Были поставлены цель, задачи и методы исследования. Найден материал из истории возникновения и дарения подарков, их истории празднования 8 Марта. Далее был проведён опрос среди детей и взрослых. Выявлены результаты опроса. Затем даётся описание технологии изготовления шкатулки. В конце работы сделан вывод о выполненной работе. К исследовательской работе выполнена презентация.

Гришаева Ольга Анатольевна, Учитель, МБОУ "Алексеевская СОШ", Омская область Кормиловский район с. Алексеевка ул. 25 Партсъезда - 1

Номинация: Средняя школа

Участник

СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

22.01.2017

В работе рассматриваются индивидуальные особенности учащихся, которые непосредственно влияют на степень усвоения материала, даются рекомендации по отбору материала и видов деятельности на уроке для повышения мотивации.

Горяинова Наталья Николаевна, преподаватель, ФГКОУ "Ставропольское президентское кадетское училище", г. Ставрополь

Номинация: Средняя школа

Победитель

Формирование познавательных умений на уроках математики с использованием проблемного обучения через диалог

22.01.2017

Модернизация современного образования ставит перед общеобразовательной школой новые задачи: формирования опыта самостоятельной деятельности учащихся и формирование целостной системы универсальных учебных действий. На мой взгляд, проблема развития познавательной активности учащихся в условиях современной школы, формирование у них познавательных универсальных учебных действий имеет очень большое значение. Выпускнику современной школы, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо обладать системой знаний, определённым складом ума, развитым мышлением, способным самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, отличаться мобильностью, динамизмом, конструктивностью. Все эти качества можно успешно формировать, используя компетентностный подход в обучении школьников по любому предмету, в том числе и по математике.

Старцева Татьяна Александровна, учитель математики, МОУ СШ № 26 г.Волгограда, Волгоградская область

Номинация: Средняя школа

Победитель

История казачества России

22.01.2017

Данная программа является программой внеурочной деятельности, реализуемая в кадетских классах с казачьим компонентом в МБОУ «Нижнесортымская СОШ». Программа состоит из четырех модулей. Программа рассчитана на 240 часов, 1 час в неделю. Срок реализации программы 4 года. Особое место занимают проекты и практические работы. Они предполагают как совместную, так и самостоятельную работу учащихся.

Савченко Наталья Яковлевна, Учитель истории и обществознания, МБОУ "Нижнесортымская СОШ", Тюменская область, ХМАО-Югра, Сургутский район

Номинация: Средняя школа

Победитель

Совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся

22.01.2017

Коммуникативная компетенция подразумевает под собой владение учеником средствами коммуникации. Необходимо, чтобы ученик на уроках общался с одноклассниками, умел истолковать для них материал, иными словами совершенствование навыков работы в группе, умение работать на результат, доказывать собственное мнение, вести диалог. Т.е. создание коммуникационных приёмов на уроках подготавливает ученика к реализации себя в социуме. В данной статье показана групповая форма организации познавательной деятельности учащихся.

Котова Галина Михайловна, Учитель математики, МБОУ Гимназия, г. Новый Уренгой

Номинация: Средняя школа

Победитель

разработка урока

22.01.2017

урок насыщен презентацией, которая позволяет лучше понять материал

Чирок Светлана Николаевна, учитель русского языка, МКОУ Новоичинская СОШ, село Новоичинское, Новосибирская

Номинация: Средняя школа

Участник

" Ecological problems: Man and Nature"

22.01.2017

Презентация к проекту.

Аскерова Елена Валерьевна, учитель английского языка, МБОУ СОШ №1 г. Нерчинска, Нерчинск, Забайкальский край

Номинация: Средняя школа

Победитель

Внеклассное мероприятие по английскому языку: "Music in our life".

22.01.2017

Многие знают, что музыка - это универсальный язык человечества. Это мероприятие помогает развивать мотивацию к дальнейшему овладению иноязычной культурой, актерское мастерство и умение нестандартно подойти к решению проблемы. Воспитывает толерантность и уважение к иноязычной и родной музыкальной культуре . Приобщает к общечеловеческим духовным ценностям.

Сиволапова Римма Александровна, преподаватель, учитель английского языка, МБОУ Манычская СОШ Багаевского района, Ростовская область

Номинация: Средняя школа

Победитель

Модульная программа по математике "Задачи моего родного края"

23.01.2017

Модульная программа по математике предназначена для учащихся 5-9 классов.Учебная рабочая программа по математике для 5-9 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Батанцева Луиза Махмутовна, Учитель математики, Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Нижне-Нарыкарская средняя общеобразовательная школа", д.Нижние Нарыкары ХМАО-Югра Октябрьский район

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

мастер-класс "Не для школы, а для жизни вообще"

23.01.2017

мастер-класс

Уметбаев Фирнат Фанисович, Учитель информатики и математики, МБОУ "Ульянковская ООШ", Кайбицкий район, РТ

Номинация: Средняя школа

Победитель

Рабочая программа по внеурочнойдеятельности 7 класс

23.01.2017

Программа внеурочной деятельности " Добро пожаловать в Великобританию" для обучающихся 7 классов имеет общеинтеллектуальную направленность, разработана и составлена с учетом требований ФГОС ООО в соответствии с возрастными и психологическими особенностям подростка. Программа представляется своевременной и актуальной, т.к. в условиях современного поликультурного и многоязычного интерактивного мира иностранный язык является одним из важнейших компонентов в системе образования и формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, осознанию им себя, как носителя культуры и духовных ценностей своего народа.

Латыпова Зульфия Фоатовна, учитель английского языка, МБОУ СШ № 35, Ульяновская область, г. Ульяновск

Номинация: Средняя школа

Победитель

Математика,3 класс,УМК «Перспектива».Тема: Решение нестандартных заданий (в рамках ДОИ «Эпоха Петра Великого»,НП «Телешкола»).

24.01.2017

Урок математики был построен с учётом системно-деятельностного подхода. Выбор именно такого построения урока основан на методологических основах программы УМК «Перспектива», большой работе в ходе ДОИ «Эпоха Петра Великого» и участию в СДО НП « Телешкола». Данный тип урока включает организационную часть (мотивация), определение темы и целей, воспроизведение учащимися знаний, связанных с предстоящей работой, сообщение содержания задания и инструктаж по его выполнению, самостоятельную работу учащихся над заданиями под руководством учителя, оценку и самооценку выполненной работы. Для достижения поставленных целей я использовала следующие приёмы и методы: • словесные (рассказ учителя, работа с текстом задачи); • наглядные (мультимедийная презентация всех этапов урока; http://193.106.168.98 СДО НП «Телешкола»); Mey test: «Истина.Ложь»)(на группу). • письменные и устные упражнения, самостоятельная работа, групповая работа; • методы устного и письменного контроля и самоконтроля. В ходе урока были использованы различные формы работы учащихся: - коллективная; -групповая; - индивидуальная, с учётом дифференциации. При построении сценария урока были учтены все особенности учащихся класса. Поэтому урок прошёл в быстром темпе. На уроке шло постоянное взаимодействие учителя и учеников. С целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка с доски, взаимопроверка выполненной работы в парах. Оценка каждого задания дала возможность каждому ребёнку оценить свои знания, увидеть, что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать. В ходе работы ребята показали уровень усвоения материала, сформированность умений и навыков, были внимательны, вежливы, терпеливы по отношению друг к другу, излагали материал последовательно, логично. Я считаю, что данный урок цели достиг. Материал, подобранный для урока был доступен для всех учащихся класса. Выбранный тип и форма проведения урока себя оправдали. Этому способствовало, в первую очередь, то, что с классом ведется регулярная работа на всех уроках по выполнению заданий, данных в СДО НП «Телешкола». Дети с удовольствием учатся, добывая новые знания, постоянно находят для себя что-то интересное, необычное, По сравнению с программой обычной школы, от ребят требуются не только более высокие учебные результаты, но и в не меньшей степени поиск новых возможностей для развития. Материал изложен в доступной, занимательной, наглядной форме, что делает его восприятие легким и интересным. Каждый тип деятельности сопровождается чёткими инструкциями и пояснениями. Даётся внятное пояснение к каждой рубрике и указана цель её назначения. В курсах по всем предметам приведено много заданий практического направления, развивающего характера, прослеживается чёткая работа по формированию основных понятий. Материал соответствует новым стандартам, на протяжении всего курса прослеживается линия метапредметности. Большое количество наглядного материала, примеров помогло повысить интерес к предметам , сделать уроки более наглядными и интересными. Процесс взаимодействия с учащимися посредством ресурса СДО НП «Телешкола» позволяет сделать процесс обучения более индивидуальным, каждый ученик имеет возможность изучать материал в соответствии со своими возможностями и способностями. С моей точки зрения дистанционное обучение открывает ещё одну возможность сделать процесс образования не только интересным, но и ориентированным на конкретного ученика. Это удобно, имеется возможность не только одновременно проверить знания многих обучающихся, но и оказать им адресную помощь. Учащимся дистанционное обучение помогает ликвидировать пробелы в знаниях и успешно двигаться вперёд. С огромным удовольствием продолжу работу в проекте вместе с моими учениками. Большую помощь в организации ДОИ «Эпоха Петра Великого» нам оказали спонсоры: группа компаний «Союзметаллресурс», изготовив сладкие призы для урока со специальными наклейками.

Постоногова Галина Васильевна, учитель начальных классов, МБОУ Сорская СОШ №1, город Сорск, Республика Хакасия

Номинация: Средняя школа

Победитель

Разработка урока английскому языку для 7 класса по теме "Living Things around Us"

24.01.2017

Урок разработан по УМК "Rainbow English", авторы О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова с учетом требований ФГОС.

Кирдяева Ольга Валерьевна, учитель английского языка, МОБУ СОШ № 26 (с углубленным изучением отдельных предметов) ГО "г. Якутск", г. Якутск Республика Саха (Якутия)

Номинация: Средняя школа

Победитель

Методическая разработка открытого урока по Истории России " Образование Монгольской империи. Изменение политической карты мира" ( 6 класс)

24.01.2017

Урок разработан на основе личностно-ориентированной методики. Тип урока: урок-образ, предваряет следующие 9 тем раздела " Русь в XIII-XIV вв. "

Аникеева Ольга Владимировна, учитель истории, МБОУ "Шебалинская СОШ им.В.И. Фомичёва", Ростовская область, Заветинский район, хутор Шебалин

Номинация: Средняя школа

Победитель

Классный час для подростков «Дети говорят телефону доверия «Да!» (о Телефоне Доверия)

24.01.2017

Цель: 1.Предоставление подросткам информации об анонимной службе помощи. 2.Формирование доверительного отношения к специалистам, оказывающим психологическую помощь. Задачи: • Определить ресурсы получения эмоциональной поддержки в трудной жизненной ситуации. • Формировать навык принятия решения. • Информировать о номерах телефонов доверия. • Мотивировать на активный поиск позитивного решения в трудной ситуации. Предварительная работа: просвещение подростков (распространение памяток, вывешивание плакатов о службах экстренной помощи несовершеннолетним). Оборудование: медиа - проектор, электронный носитель, фотоаппарат, бумага, фишки, фломастеры, повязка на глаза, ватман или переносная доска с мелом, визитки.

Лущаева Елена Алексневна, учитель ОРКиСЭ, МКОУ "Уманцевская средняя общеобразовательная школа", Республика Калмыкия Сарпинский район с.Уманцево

Номинация: Средняя школа

Участник