Работы фестиваля «Педагог года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Работы в номинации «Средняя школа»

Статус

исследовательская работа "Необыкновенные обыкновенные аликвотные дроби"

25.05.2017

Исследовательская работа выполнена ученицей 5 класса, представлена на районной и региональной научно-практической конференции школьников (призер).

Колбасова Лариса Александровна, учитель математики, МОУ СОШ № 2, ст.Григорополисская

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

МЕДОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БАСКЕБОЛА В 5 – 7 КЛАССАХ

26.05.2017

В настоящих рекомендациях подробно раскрываются содержание и методика обучения игре в баскетбол на уроках в 5—7 классах. Для обучения элементам баскетбола, входящих в школьную программу, дается описание техники выполнения, методические рекомендации по обучению приемов игры в баскетбол, раскрываются возможные ошибки при выполнении и указываются пути их устранения. Для каждого элемента школьной программы предлагаются примерные упражнения в соответствии с возрастом учащихся и их подготовленностью. В данных рекомендациях учитель физкультуры найдет ответ на вопрос, что должны уметь делать его ученики после проведенных занятий по баскетболу в 5—7 классах и какие контрольные упражнения он может применить при оценке техники пройденных элементов. И конечно, большим подспорьем учителю будут примерные поурочные распределения содержания раздела «Баскетбол» для 5—7 классов общеобразовательной школы.

Абатуров Сергей Владимирович, учитель физической культуры, МОУ Школа п. Харп, п. Харп, Тюменская область, ЯНАО

Номинация: Средняя школа

Победитель

МЕДОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БАСКЕБОЛА В 5 – 7 КЛАССАХ

26.05.2017

В настоящих рекомендациях подробно раскрываются содержание и методика обучения игре в баскетбол на уроках в 5—7 классах. Для обучения элементам баскетбола, входящих в школьную программу, дается описание техники выполнения, методические рекомендации по обучению приемов игры в баскетбол, раскрываются возможные ошибки при выполнении и указываются пути их устранения. Для каждого элемента школьной программы предлагаются примерные упражнения в соответствии с возрастом учащихся и их подготовленностью. В данных рекомендациях учитель физкультуры найдет ответ на вопрос, что должны уметь делать его ученики после проведенных занятий по баскетболу в 5—7 классах и какие контрольные упражнения он может применить при оценке техники пройденных элементов. И конечно, большим подспорьем учителю будут примерные поурочные распределения содержания раздела «Баскетбол» для 5—7 классов общеобразовательной школы.

Абатуров Сергей Владимирович, Учитель физической культуры, МОУ Школа п. Харп, п. Харп, Тюменская область, ЯНАО

Номинация: Средняя школа

Победитель

проект "Вода и мир -.Раев пруд"

26.05.2017

Проведение исследовательской работы с детьми при изучении темы "Гидросфера"

Жаворонкина Татьяна Семёновна, Учитель географии, МБОУ Шарашенская СШ, х Шарашенский

Номинация: Средняя школа

Победитель

«Организация проектной деятельности учащихся в условиях внедрения ФГОС»

27.05.2017

Внедрение новых ФГОС, которые являются своего рода конституцией школьного образования, дело серьёзное и сложное. Прежде чем воплотить идеи, а по большому счёту требования в практику, надо обдумать замысел действия, составить план по его реализации, найти оптимальное решение, возникающих по ходу проблем и ещё много, много чего.

Макшаева Галина Петровна, учитель математики, МОУ "Луховский лицей", г. Саранск

Номинация: Средняя школа

Участник

Тренажер для устного счета " Все действия с десятичными дробями"

29.05.2017

Тренажер предназначен для отработки навыков устного счета с десятичными дробями.В примерах использованы все действия:сложение, вычитание, умножение и деление. Тренажер можно использовать с 5 - 11 класс .

Погонец Наталия Сергеевна, учитель математики, МКОУ СОШ с. Селезениха Кирово-Чепецкого района Кировской области, с. Селезениха Кировская обл Кирово-Чепецкий р-он

Номинация: Средняя школа

Победитель

Развитие коммуникативных и речевых компетенций во внеурочной деятельности

29.05.2017

Развитие коммуникативной компетенции – важное звено в социальной адаптации школьника, а речевые умения – важнейший компонент указанной компетенции. Совершенствуя свои речевые умения, ребенок сможет преодолеть свой страх перед вступлением в контакт с окружающими его людьми, перед публичным выступлением, а в дальнейшем легче пройдет процесс социализации.

Кирякова Лариса Михайловна, Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 14" г. Калуги, Калужская область, г. Калуга

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Математический калейдоскоп"

01.06.2017

Методическая разработка для уч-ся 5-9 классов

Панасова Татьяна Петровна, учитель математики, МОУ "СОШ п.Радищево Новоузенского района Саратовской области", Саратовская область

Номинация: Средняя школа

Участник

Урок английского языка в 5 классе на тему "Welcome to my house"

01.06.2017

Урок английского языка в 5 классе на тему "Welcome to my house" - (Добро пожаловать в мой дом). Тип урока: Комбинированный. Урок в системе урока: урок закрепления знаний. Цели урока: Дидактическая: актуализировать лексические умения и навыки в рамках учебной ситуации по теме: «Мой дом»; актуализировать грамматические навыки по теме: «Конструкция there is, there are». Обучающая: отработать лексическо-грамматический материал через серию упражнений. Развивающая: 1) развивать память, мышление, речевую догадку, воображение; 2) обеспечить условия для развития умений и навыков работы со словарями, дидактическим и справочным материалом. Воспитательная: 1) воспитывать положительное отношения к английскому языку как средству общения; 2) актуализировать личностный интерес учащихся к изучению темы; 3) способствовать формированию потребности к сотрудничеству и взаимопомощи, овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности. Задачи урока: закрепить лексико-грамматический материал по теме: «Мой дом», развивать навыки говорения. На уроке будут созданы условия для: - развития навыков чтения, говорения, аудирования, письма; Применяемые технологии: проектная технология. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Ресурсы: УМК «Happy English.ru», карточки для индивидуальной и групповой работы, мультимедийная презентация материала в Power Point.

Королёва Елена Александровна, учитель иностранных языков, МАОУ "Новозаимская СОШ", с. Новая Заимка, Тюменская область

Номинация: Средняя школа

Участник

МЕДОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БАСКЕБОЛА В 5 – 7 КЛАССАХ

02.06.2017

В настоящих рекомендациях подробно раскрываются содержание и методика обучения игре в баскетбол на уроках в 5—7 классах. Для обучения элементам баскетбола, входящих в школьную программу, дается описание техники выполнения, методические рекомендации по обучению приемов игры в баскетбол, раскрываются возможные ошибки при выполнении и указываются пути их устранения. Для каждого элемента школьной программы предлагаются примерные упражнения в соответствии с возрастом учащихся и их подготовленностью. В данных рекомендациях учитель физкультуры найдет ответ на вопрос, что должны уметь делать его ученики после проведенных занятий по баскетболу в 5—7 классах и какие контрольные упражнения он может применить при оценке техники пройденных элементов. И конечно, большим подспорьем учителю будут примерные поурочные распределения содержания раздела «Баскетбол» для 5—7 классов общеобразовательной школы.

Абатуров Сергей Владимирович, Учитель физической культуры, МОУ Школа п. Харп, п. Харп, ЯНАО

Номинация: Средняя школа

Победитель

Урок английского языка по теме «Home sweet home» 6 класс

05.06.2017

Урок рефлексии для совершенствования знаний учащихся по теме «Дом, милый дом».

Зайкова Ольга Александровна, учитель, ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат», г.Шадринск, Курганской обл.

Номинация: Средняя школа

Победитель

Бой смекалистых. Эрудит информационных технологий

08.06.2017

Основная цель мероприятия– повышение интереса к предмету. Задачи: •Теоретическое повторение материала изученного ранее и практическое его применение; •Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся; •Развитие логических способностей Цели мероприятия: •Образовательная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме •Воспитательная:воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; •Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли. •Методические: показать методику проведения урока с использованием информационных технологий;показать вариант рефлексии учащихся на заключительном этапе проекта. Тип урока: проверка, обобщение и закрепление знаний учащихся. Используемые образовательные технологии: •игровая; •разноуровневого обучения. Форма обучения: Классно-урочная. Форма учебной работы: Работа в группах. Оборудование и материалы: •листы с заданиями конкурсов для команд •бланк для жюри •оформление: шарики с заданиями, цветное название мероприятия, эпиграф (“Кто владеет информацией, тот управляет миром”) •интерактивная доска, презентация, компьютер с записями легкой музыки и бодрой для начала мероприятия Организация мероприятия •класс делится на 2 команды. •Дома команды должны были продумать название, эмблему, выбрать капитана, придумать приветствие. Игра состоит из 9 конкурсов и 1 задания для всех. Каждая команда по очереди выбирает номинацию, а затем номера заданий. В конце все выполняют задание. Время: 45 минут.

Гаджиева Ашура Курбанмагомедовна, Учитель информатики, МКОУ ООШ №19 , Курского района Ставропольского края

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

Литература XIX века

09.06.2017

Огромное значение в развитии национальной и духовной жизни русского народа в общественном движении имела литература. Она стала не только средством познания жизни, но и мощным оружием в борьбе за ее переустройство. В начале века значительную роль в русской литературе играли • Н. М. Карамзин и • В. А. Жуковский.

Семенова Лена Романовна, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Чурапчинская гимназия имени С.К.Макарова", Республика Саха (Якутия), Чурапчинский район, с.Чурапча

Номинация: Средняя школа

Победитель

Решение рациональных неравенств методом рационализации

09.06.2017

При решении заданий ЕГЭ №15 необходимо максимально снизить время выполнения задания, для этого мы используем метод рационализации.

Секисова Татьяна Николаевна, учитель математики, МБОУ "СШ №4", г. Касимов

Номинация: Средняя школа

Победитель

Экологический проект "Благоустройство пляжа"

09.06.2017

В данной работе учащиеся 7 класса предлагают план благоустройство местного пляжа.

Кваша Лариса Анатольевна, учитель географии и биологии , МКОУ " Советская СШ", Волгоградская область, Калачевский район, посёлок Комсомольский

Номинация: Средняя школа

Победитель

Методическая разработка урока по математике «Законы арифметических действий. Распределительный закон

10.06.2017

Урок построен на основе деятельностного подхода и технологии проблемного обучения, что предполагает максимальное использование собственной исследовательской активности ученика по определению, поиску и нахождению нового знания. В ходе урока планируются не только предметные результаты обучения, но и метапредметные, и личностные. Основной метод, применяемый на уроке, – метод исследования, предполагающий построение обучения как творческого процесса открытия ребенком нового знания. Способы организации деятельности учащихся на уроке – парная и индивидуальная работа.

Грачева Наталья Павловна, Учитель математики, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №3", Город Бийск, Алтайский край

Номинация: Средняя школа

Победитель

Урок биологии 5 кл "Состав и строение клетки"

11.06.2017

Девиз урока: «Плохой учитель преподносит истину, а хороший учит её находить» (А. Дистерверг). Задачи: 1. Способствовать раскрытию и развитию основных биологических понятий о клетке и её строении; со- здать условия для формирования умений работать в группе, информационных и коммуникативных ком- петенций. 2. Развивать мыслительные операции анализа, сравне- ния, умения делать выводы, навыки самостоятель- ной работы в процессе получения знаний на основе социального опыта детей. 3. Способствовать воспитанию дружелюбия, взаимо- выручки и взаимопонимания, бережного отношения к природе. Тип урока: урок новых знаний. Вид урока: урок-мастерская.

Подшивалова Татьяна Юрьевна, Учитель, МАОУ "Гимназия № 9", г. Краснокаменск, Забайкальский край

Номинация: Средняя школа

Участник

СИСТЕМА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В МОБУ СОШ № 11 Г. Чита

11.06.2017

В школе существует система работы по патриотическому воспитанию обучающихся, в которую включен процесс обучения, внеклассная и внеурочная деятельность. В реализации мероприятий патриотической направленности задействовано образовательное учреждение, учреждения дополнительного образования, родители и педагоги, общественность, учреждения культуры и спорта, общественные организации.

Нуштаева Ольга Викторовна, заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ "СОШ №11", Чита

Номинация: Средняя школа

Победитель

Сравнительный анализ сказки Х.Андерсена "Девочка со спичками" и пьесы В.Леванова "Выглядки"

12.06.2017

Что объединяет святочный рассказ Х.Андерсена и жесткую, даже жестокую, современную пьесу В.Леванова? Почему два произведения на одну тему – несчастные дети, брошенные судьбой, умирают – имеют разное идейное содержание?

Музыкина Елена Александровна, Учитель русского языка и литературы, МКОУ ООШ №164, п.Амзас Таштагольского района Кемеровской области

Номинация: Средняя школа

Лауреат

status-winner

Школьное телеведение как форма организации работы по социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

15.06.2017

Формирование УУД школьника в результате участия в творческом проекте «школьное телевидение». «Школьное телевидение» — это, несомненно, мощный фактор личностного роста и развития ребёнка.

Мурасина Эльвира Салимзяновна, педагог-организатор, ГБОУ СОШ (ОЦ) с.Челно-Вершины, Самарская область

Номинация: Средняя школа

Победитель