Работы фестиваля «Педагог года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Все работы

Статус

«Развитие точности воспроизведения движений во времени и пространстве».

24.12.2018

Статья «Развитие точности воспроизведения движений во времени и пространстве» раскрывает работу с детьми дошкольного возраста по развитию точности движений на примере работы секции баскетбола в доу.

Рапиева Татьяна Владимировна, инструктор по физической культуре, МДОУ №58 "Красная шапочка", г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия)

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Педагогическая и профессиональная реабилитация инвалидов и лиц с ОВЗ

19.12.2018

В работе описаны методы и приемы по работе с обучающимися инвалидами и лицами с ОВЗ

Арешева Анжелика Игоревна, преподаватель, ФКПОУ "Сиверский техникум-интернат бухгалтеров" Минтруда и соцзащиты РФ, Сиверский (поселок городского типа)

Номинация: Среднее профессиональное образование

Победитель

"Как медведь захотел стать бульдозером"

16.12.2018

Инсценировка в исполнении учеников 4 А класса

Лебо Лилия Владиславовна, Учитель начальных классов , ЧОУ"Школа Леонова", Иркутск

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

"Дочь Байкала Ангара и богатырь Енисей"

16.12.2018

Театрализованное представление в исполнении учеников 4 Б класса.

Косолапова Ирина Васильевна, Учитель начальных классов, ЧОУ "Школа Леонова", Иркутск

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Географический центр России.

12.12.2018

По результатам тестирования на уроке географии учащиеся 5-11 классов (и, даже взрослые)затрудняются и не могут ответить на вопрос "Где находится географический центр России ?" А находится он в красивейшем месте нашего красноярского края . И необязательно искать красОты за границей. Решено было создать электронное методическое пособие на французском языке.

Черёмина Любовь Константиновна, учитель французского языка, МБОУ "Лицей №8", г. Красноярск

Номинация: Средняя школа

Победитель

Проект: Квадратичная функция.

04.12.2018

Разработка и применение темы.

Бибик Елена Николаевна, Учитель математики, МБОУ СОШ 19, г. Сергиев Посад

Номинация: Материалы для преподавателей

Участник

Организация самостоятельной работы учащихся на уроке технологии.

17.11.2018

Успех в обучении, в том числе и технологии как предмета, в значительной степени зависит от умения учащихся работать самостоятельно, от их желания выполнять те или иные виды заданий, пользоваться справочной литературой, технологическими картами, заниматься исследовательской деятельностью. А моя задача, как учителя - помочь ученикам сформировать необходимые навыки самообразовательной деятельности, что особенно важно в условиях сегодняшней жизни.

Седова Валентина Викторовна , учитель технологи, МОУ Икшинская СОШ, пос. Икша, Московская область

Номинация: Учебный процесс

Победитель

рабочая тетрадь по учебной дисциплине "Технологии физического уровня передачи данных"

09.11.2018

Рабочая тетрадь предназначена для студентов 2 курса и разработана в соответствии с учебной программой специальности 09.02.02 «Компьютерные сети». Рабочая тетрадь включает основные понятия, задания и вопросы, помогает организовывать самостоятельную работу студентов.

Косиенко Ольга Александровна, преподаватель, КГА ПОУ "Дальневосточный технический колледж", Приморский край, г. Уссурийск

Номинация: Среднее профессиональное образование

Участник

Использование проектной деятельности на уроках технологии.

02.11.2018

Руководство проектной деятельностью школьников для учителя технологии дело и общем-то не новое. Каждым человек в своей практической деятельности постоянно решает различные проблемные задачи, т. е. выполняет своего рода проекты. Учитель технологии на своих уроках во многих случаях, может быть, даже не осознавая того, руководит именно проектной деятельностью учащихся. Это происходит тогда, когда они под его руководством решают всевозможные конструкторские задачи, связанные с изготовлением объекта труда. В настоящее время делают попытки систематизировать проектную деятельность школьников и руководство ею со стороны учителя. Это нашло свое отражение в том, что в программу по технологии введен раздел «Проект».

Жидкова Елена Владимировна, учитель технологии, МБОУ "Зеленополянская средняя общеобразовательная школа", с.Зеленая Поляна Троицкий район Алтайский край

Номинация: Учебный процесс

Участник

Презентация "Home, sweet home"

28.10.2018

Урок английского языка для 3 класса по УМК Н.И. Быкова, Д. Дули. Модуль 6, урок 11 - 12 На данном уроке будут изучены названия комнат, мебель в доме, расположение. Предлоги. Конструкция предложений "There is... There are..."

Алескерова Любовь Ивановна, учитель иностранного, МКОУ "СОШ №14" имени В. И. Слядневой, Ставропольский край, Шпаковский район, село Надежда

Номинация: Начальная школа

Участник

"Стендовая наглядность как действенный способ вовлечения учащихся во внеурочную деятельность по биологии".

17.10.2018

В работе представлены стенды по биологии и экологи которые могут быть применены для раскрытия у учащихся познавательной деятельности к предмету "Биология".

Поломошнова Светлана Викторовна, учитель биологии и химии, МОУ "СОШ" п. Приозёрный , Корткеросский район Республика Коми

Номинация: Старшая школа

Лауреат

status-winner

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ

09.10.2018

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2-х КЛАССОВ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «РАЗНООБРАЗНЫЙ МИР РУССКОЙ НАРОДНОЙ ПЕСНИ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2-Х КЛАССОВ

Спицына Елена Владимировна, учитель музыки, ГБОУ "Школа "Бескудниково", Москва

Номинация: Учебный процесс

Победитель

Методическая разработка урока по теме «Использование нестандартного оборудования на уроках в разделе гимнастика»

02.10.2018

Формирование у учащихся привычек ЗОЖ и выработка у них правильных двигательных действий на уроках гимнастики.

Лымарь Гульчира Саяровна, Учитель физической культуры, МБОУ "Школа № 3 им. А.И.Покрышкина", ЯНАО, Тюменкая область, г. Муравленко.

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Рабочая программа по испанскому языку

01.10.2018

Рабочая программа по испанскому языку для учащихся 9 класса школ с углубленным изучением языка

Юренева Полина Валентиновна, учитель английского и испанского языка, МОУ "средняя школа №4", г. Ярославль

Номинация: Средняя школа

Победитель

Рабочая программа кружка "Говорушки" для детей 4-5 лет

30.09.2018

Программа кружка «Говорушки» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях.

Гузий Елена Николаевна, учитель-логопед, МДОУ "Цветик-семицветик", поселок Беркакит Нерюнгринского района РС(Я)

Номинация: Коррекционная педагогика

Лауреат

status-winner

Обучение детей мигрантов

17.09.2018

Опыт работы при обучении детей мигрантов

Суровцова Елена Ивановна, учитель, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7", Нефтеюганск ХМАО - Югра

Номинация: Средняя школа

Победитель

"Хочу узнавать"

16.09.2018

В ходе реализации проекта дети приобретут новые знания о подготовке диких животных наших лесов к зиме; смогут узнавать их по описанию, составлять описательные рассказы о животных, используя опорную схему; знать среду обитания, зимовку диких животных, особенности подготовки животных к зиме, пользу диких животных. Дети научатся применять полученные знания в продуктивной деятельности. Разовьется интерес к малой родине, познавательной деятельности. Будет создана соответствующая предметно-развивающая среда.

Коровкина Римма Дмитриевна, Воспитатель, МБДОУ детский сад поселка Солидарность, Липецкая область, Елецкий район, поселок Солидарность

Номинация: Педагогическая практика

Лауреат

status-winner

Особенности музыкальной памяти Принципы работы на этапе разучивания музыкального произведения (методические рекомендации)

12.09.2018

Музыкальная память представляет собой сложный комплекс различных видов памяти, но два из них — слуховой и моторный — являются для нее самыми важными. Логические способы запоминания, такие как смысловая группировка и смысловое соотнесение, улучшают запоминание и могут быть настойчиво рекомендованы молодым музыкантам, желающим продвинуться в этом направлении. Однако опора на произвольную или непроизвольную память может зависеть и от особенностей мышления музыканта-исполнителя, преобладания в нем мыслительного или художественного начала. Надеюсь, что данная работа поможет педагогам и исполнителям в осознанном и эффективном подходе к работе музыкальной памяти каждого индивида (ученика) или собственно для себя в стадии работы над музыкальным произведением

Маслакова Марина Анатольевна, преподаватель, МБУДО г. Казани «Детская школа искусств №9», г.Казань

Номинация: Дополнительное образование

Участник

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ СВОЕГО РЕГИОНА.

05.09.2018

Развитие теоретического мышления на основе системы на¬учных понятий становится источником формирования психо¬логических новообразований — нового типа познавательных интересов.Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность на уроках " Мини-проектах". Примерными темами уроков «Мини-проектов» по социально-экономической географии своего региона могут быть: 1. Создание виртуальной биржи труда класса. 2. Расчёт ресурсообеспеченности республики. 3. Туристический буклет по рекреационным маршрутам региона. 4. Бизнес план малого предприятия своего города по типовому плану. 5. Создание схемы импорта замещения продукцией местного производства. 6. Моделирование карты экспорта и импорта сырья, промышленности, сельхозпродукции региона за последний год. 7. Книга лозунгов и предложений по экологической сохранности компонентов природы своего района. В процессе проектной деятельности учащихся изучают предмет социально-экономической географии своего региона не только по учебнику, но и, исходя из решения тех современных проблем, задачи которых стоят на сегодняшней день в экономике региона. Ведь по существу, каждая тема мини-проекта требует от учащихся умения поставить диагноз по поводу наиболее актуальных задач экономики, а затем сконструировать проект того, какие меры воздействия мыслимы при той или иной хозяйственной ситуации своей малой родины и в какой мере они смогут оказать своё содействие в решении экономических проблем в ближайшем трудовом будущем.

Снигирева Людмила Николаевна, учитель географии, МКОУ "СОШ №5 г. Майского", Кабардино-Балкарская республика

Номинация: Средняя школа

Победитель

Рабочая программа по математике для 2 класса на основе авторской программы Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. УМК "Школа России"

30.08.2018

Рабочая программа по математике для 2 класса на основе авторской программы Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. УМК Школа России

Кагарманова Диана Фанисовна, учитель начальных классов, МБОУ Школа №51 , город Уфа

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner