Работы фестиваля «Педагог года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Все работы

Статус

"Мы разные,мы равные!"

27.12.2017

Долгосрочный педагогический проект в рамках реализации авторской дополнительной общеразвивающей программы "Солнечный луч" введение в этнокультуру татарского народа". Обмен опытом педагога по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.

Шарипова Сазида Сахаифовна, педагог, старший методист дополнительного образования, филиал дополнительного образования "Лидер" ГБОУ СОШ с.Девлезеркино, с.Челно-Вершины Самарской области

Номинация: Сердце отдаю детям

Победитель

Методическая разработка урока математики на тему "Логарифмические уравнения"

27.12.2017

Методическая разработка предназначена для проведения урока математики в системе НПО и СПО на тему "Логарифмические уравнения" Она включает в себя план урока и презентацию к нему.

Туаева Софья Соломоновна, Преподаватель математики, ГБПОУ "Владикавказский многопрофильный техникум", Владикавказ, РСО-Алания

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лауреат

status-winner

Программа секции ОФП для обучающихся с умственной9 отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

27.12.2017

Программа общей физической подготовки предназначена для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Она учитывает психофизиологические особенности обучающихся и содержит календарно-тематическое планирование на 4 года и на каждую четверть.

Бородкина Марина Григорьевна, учитель, КГКОУ Школа 1, Хабаровский край, г.Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Путь в профессию

27.12.2017

Презентация для воспитательского часа. Знакомство с профессией "Швея"

Никитюк Лариса Рифкатовна, Воспитатель, КГКУ Детский дом №12, Хабаровский край, г.Амурск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Конспект урока "Последовательность уборки кухни"

27.12.2017

Конспект урока в 7 классе в корррекционной школе "Последовательность уборки кухни" профессионально-трудового обучения по предмету "Младший обслуживающий персонал"

Бородкина Марина Григорьевна, учитель, КГКОУ Школа № 1, Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

«Формирование клинического мышления у студентов медицинского колледжа»

27.12.2017

Формирование клинического мышления является важнейшей составляющей образовательного процесса, а непосредственное вовлечение студентов в активную учебно-познавательную деятельность в ходе учебного процесса связано с применением приемов и методов, получивших обобщенное название активные методы обучения.

Павленко Надежда Ивановна, Заведующая практическим обучением, СГБОУПО «Севастопольский медицинский колледж имени Жени Дерюгиной», Севастополь

Номинация: Среднее профессиональное образование

Победитель

"Праздник здоровья"

27.12.2017

Спортивное мероприятие для обучающихся коррекционных школ 8 вида на тему, связанную с правильным питанием.

Сухомлина Анжелика Юрьевна, Учитель, КГКОУ Школа 1, Хабаровский край, город Комсомольск-на-Амуре

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Самообслуживание как фактор успешной социализации воспитанников детского дома

27.12.2017

Методические рекомендации по формированию навыков самообслуживания у воспитанников детского дома 7 – 10 лет с легкой степенью умственной отсталости

Маслова Наталья Викторовна, воспитатель, КГКУ "Есауловский детский дом", Красноярский край Березовский район село Есаулово

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Программа курса «Музыка» для Студии раннего развития

27.12.2017

Программа курса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и предназначена для организации образовательных отношений на ступени дошкольного образования, обеспечивающих преемственность с начальным образованием в МБОУ лингвистическая гимназия в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Она является модифицированной программой «Преемственность» под редакцией А. Федосова, Е.В. Коваленко, И.А.Дядюнова (М.: Просвещение, 2016), рекомендованной Министерством образования РФ.

Юдина Виктория Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ лингвистическая гимназия №6, город Пенза

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Занятие по арт-терапии для детей старшего дошкольного возраста Коллаж «День смеха»

27.12.2017

Арттерапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество. В современной арттерапии существует огромное количество направлений, использующих всю силу искусства в различных его вариантах: терапия живописью, библиотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия и др. Одной из популярных и эффективных техник арттерапии в настоящее время является техника составления коллажа. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, плоскостные предметы, фотографии. Создавать свой собственный продукт могут как дети (начиная с трехлетнего возраста), так и взрослые люди. Коллаж не требует особых усилий, но предполагает затраты времени на организацию композиции и исполнение работы. Вседоступность делает коллаж таким популярным, каким он является на сегодняшний день. Вне зависимости от возраста, любой может стать творцом и создать свою уникальную композицию.

Филиппова Нина Александровна, Педагог - психолог, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД № 62 "ЛАМБУШКА", г.Петрозаводск, Республика Карелия

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

Занятие по арт-терапии для детей старшего дошкольного возраста. Коллаж «День смеха»

27.12.2017

Арттерапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество. В современной арттерапии существует огромное количество направлений, использующих всю силу искусства в различных его вариантах: терапия живописью, библиотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия и др. Одной из популярных и эффективных техник арттерапии в настоящее время является техника составления коллажа. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, плоскостные предметы, фотографии. Создавать свой собственный продукт могут как дети (начиная с трехлетнего возраста), так и взрослые люди. Коллаж не требует особых усилий, но предполагает затраты времени на организацию композиции и исполнение работы. Вседоступность делает коллаж таким популярным, каким он является на сегодняшний день. Вне зависимости от возраста, любой может стать творцом и создать свою уникальную композицию.

Филиппова Нина Александровна, Педагог - психолог, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД № 62 "ЛАМБУШКА", г. Петрозаводск, Республика Карелия

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

27.12.2017

В последнее время все быстрее происходит развитие всех отраслей и направлений нашей жизни. У общества меняются запросы к индивидууму. В частности, меняются запросы системы образования. С 2009 года все изменения, происходящие в системе образования, происходят в рамках Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС), который организует и систематизирует деятельность всех ступеней образования: от дошкольного до высшего. ФГОС «потребовал» перестройку урочной деятельности и календарно – тематических планов. Но помимо урочной деятельности в системе образования присутствует внеурочная деятельность. Изменение стандартов, разумеется, затронули и ее. Внеурочная деятельность объединяет те виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей. Только многообразие видов деятельности (таких как: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досуговое общение, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная и туристско-краеведческая) и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности поэтому внеурочной деятельности уделяется внимание во ФГОС. Стандарты образования выдвигают определенные цели и задачи .

Крупнова Людмила Николаевна, Учитель математики, Муниципальное казенное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 2 города Ленинска Волгоградской области, Волгоградская область

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Создание синквейнов на уроках обществознания и истории

27.12.2017

Проект направлен на методику создания синквейнов, и применение их в учебной деятельности

Сатаев Юрий Николаевич, Учитель истории и обществознания, МБОУ СШ №1, г.Володарск, Нижегородская область

Номинация: Средняя школа

Победитель

Правила дарения и приёма подарков

26.12.2017

Это внеклассное мероприятие, которое можно использовать во внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению во 2 классе. К мероприятию разработана презентация

Гущина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, МКОУ Озерницкая ООШ п. Центральный, Слободской район, Кировская область

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Классный час "Твори добро"

26.12.2017

Цель: • Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных ситуациях • Развивать у детей способности анализировать сои действия • Воспитывать чувства доброты, вежливости, взаимопонимания

Лазарева Наталия Сергеевна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 , город Мичуринск Тамбовской области

Номинация: Начальная школа

Победитель

Урок обучения грамоте "Культура общения. Этика письма"

26.12.2017

Тема. « Культура общения. Этика письма». Цель: познакомить детей с правилами ведения устного и письменного общения, особенностями написания письма. Задачи. 1. Формировать навык чтения текстов. 2. Учить понимать текст, определять его тему, ставить вопросы к тексту. 3. Учить самостоятельно объяснять этимологию слов. 4. Развивать фонематический слух, внимание, зрительную память, речь учащихся. 5. Воспитывать интерес к родному языку, любознательность.

Емелина Лариса Анатольевна, учитель начальных классов, МОУ "Гимназия № 31", Саратов

Номинация: Начальная школа

Победитель

Урок обучения грамоте в 1 классе по школе России

26.12.2017

Тема: Чтение слов и предложений с буквами Щ, щ. Загадки про овощи. Ю. Тувим « Овощи». (с.63-67) Тип урока: Усвоения и закрепления новых знаний.

Горбатенко Инна михайловна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3 " Пеликан", город Бердск, Новосибирской области

Номинация: Начальная школа

Участник

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «КЛАДОВАЯ СЛОВА»

26.12.2017

Программа «Кладовая слова» в работе с текстом делает акцент на свободное владение понятиями «тип речи», «стиль речи», «коммуникативный замысел», «выбор лексических средств», «использование изобразительно-выразительных средств». На них делается упор при обучении как рецептивной, так и продуктивной речевой деятельности. Развивая речь учащихся в части работы с текстом, программа ориентируется на четко определенные характеристики текста, к которым следует стремиться, которые служат критериями оценки устных и письменных высказываний, первостепенными из которых являются целесообразность, точность и лаконичность. Умение анализировать структуру, содержание и функции текста, правильно его интерпретировать, осуществлять над ним информационные операции, владеть навыками создания отобранных видов, разновидностей текста необходимо не только школьнику. Такое умение, строго говоря, вообще является необходимым условием современной деятельности человека в обществе. Основная функция программы – сформировать важнейшие коммуникативные компетенции: умение извлекать необходимую информацию, аргументировать те или иные тезисы, квалифицировать средства речевой выразительности; умение обрабатывать информацию и создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам, аргументировать свою точку зрения, используя предложенную информацию. Программа также способствует осознанной подготовке учащихся к итоговой аттестации по русскому языку в форме ОГЭ.

Модникова Елена Олеговна, Педагог дополнительного образования, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА «Центр развития творчества детей и юношества им.А.Матросова», Ульяновск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

26.12.2017

Комбинированный урок получения первичных знаний для студентов 1 курса. Физика.

Веселкова Галина Васильевна, преподаватель, КГБПОУ "Шарыповский строительный техникум", г. Шрыпово Красноярский край

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лауреат

status-winner

"Прощание с букварём"

26.12.2017

Классный час в виде праздника "Прощание с букварём" для учащихся первого класса. Мероприятие является итоговым и проводилось в конце учебного года. Для его проведения требуется подготовительная работа с учениками. Материалы и оборудование: презентация, плакаты с примерами, магнитная доска, маркеры, графические шаблоны "дорисуй букву", два набора канцелярских принадлежностей для игры "Соберись на урок рисования", воздушные шары для украшения, колокольчик, "телеграммы из сказок".

Борисова Александра Александровна, Учитель начальных классов, КГОБУ Спасская КШИ, Город Спасск-Дальний, Приморский край

Номинация: Начальная школа

Победитель