Работы фестиваля «Педагог года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Все работы

Статус

Самообслуживание как фактор успешной социализации воспитанников детского дома

27.12.2017

Методические рекомендации по формированию навыков самообслуживания у воспитанников детского дома 7 – 10 лет с легкой степенью умственной отсталости

Маслова Наталья Викторовна, воспитатель, КГКУ "Есауловский детский дом", Красноярский край Березовский район село Есаулово

Номинация: Коррекционная педагогика

Победитель

Программа курса «Музыка» для Студии раннего развития

27.12.2017

Программа курса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и предназначена для организации образовательных отношений на ступени дошкольного образования, обеспечивающих преемственность с начальным образованием в МБОУ лингвистическая гимназия в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Она является модифицированной программой «Преемственность» под редакцией А. Федосова, Е.В. Коваленко, И.А.Дядюнова (М.: Просвещение, 2016), рекомендованной Министерством образования РФ.

Юдина Виктория Викторовна, учитель начальных классов, МБОУ лингвистическая гимназия №6, город Пенза

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Занятие по арт-терапии для детей старшего дошкольного возраста Коллаж «День смеха»

27.12.2017

Арттерапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество. В современной арттерапии существует огромное количество направлений, использующих всю силу искусства в различных его вариантах: терапия живописью, библиотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия и др. Одной из популярных и эффективных техник арттерапии в настоящее время является техника составления коллажа. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, плоскостные предметы, фотографии. Создавать свой собственный продукт могут как дети (начиная с трехлетнего возраста), так и взрослые люди. Коллаж не требует особых усилий, но предполагает затраты времени на организацию композиции и исполнение работы. Вседоступность делает коллаж таким популярным, каким он является на сегодняшний день. Вне зависимости от возраста, любой может стать творцом и создать свою уникальную композицию.

Филиппова Нина Александровна, Педагог - психолог, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД № 62 "ЛАМБУШКА", г.Петрозаводск, Республика Карелия

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

Занятие по арт-терапии для детей старшего дошкольного возраста. Коллаж «День смеха»

27.12.2017

Арттерапия – естественный и бережный метод исцеления и развития души через художественное творчество. В современной арттерапии существует огромное количество направлений, использующих всю силу искусства в различных его вариантах: терапия живописью, библиотерапия, музыкотерапия, танцевальная терапия и др. Одной из популярных и эффективных техник арттерапии в настоящее время является техника составления коллажа. Материалом для коллажа могут служить глянцевые журналы, разнообразные изображения, природные материалы, плоскостные предметы, фотографии. Создавать свой собственный продукт могут как дети (начиная с трехлетнего возраста), так и взрослые люди. Коллаж не требует особых усилий, но предполагает затраты времени на организацию композиции и исполнение работы. Вседоступность делает коллаж таким популярным, каким он является на сегодняшний день. Вне зависимости от возраста, любой может стать творцом и создать свою уникальную композицию.

Филиппова Нина Александровна, Педагог - психолог, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД № 62 "ЛАМБУШКА", г. Петрозаводск, Республика Карелия

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

27.12.2017

В последнее время все быстрее происходит развитие всех отраслей и направлений нашей жизни. У общества меняются запросы к индивидууму. В частности, меняются запросы системы образования. С 2009 года все изменения, происходящие в системе образования, происходят в рамках Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС), который организует и систематизирует деятельность всех ступеней образования: от дошкольного до высшего. ФГОС «потребовал» перестройку урочной деятельности и календарно – тематических планов. Но помимо урочной деятельности в системе образования присутствует внеурочная деятельность. Изменение стандартов, разумеется, затронули и ее. Внеурочная деятельность объединяет те виды деятельности школьников, в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей. Только многообразие видов деятельности (таких как: игровая, познавательная, проблемно-ценностное общение, досуговое общение, художественное творчество, социальное творчество, трудовая деятельность, спортивно-оздоровительная и туристско-краеведческая) и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности поэтому внеурочной деятельности уделяется внимание во ФГОС. Стандарты образования выдвигают определенные цели и задачи .

Крупнова Людмила Николаевна, Учитель математики, Муниципальное казенное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 2 города Ленинска Волгоградской области, Волгоградская область

Номинация: Педагогическая практика

Победитель

Создание синквейнов на уроках обществознания и истории

27.12.2017

Проект направлен на методику создания синквейнов, и применение их в учебной деятельности

Сатаев Юрий Николаевич, Учитель истории и обществознания, МБОУ СШ №1, г.Володарск, Нижегородская область

Номинация: Средняя школа

Победитель

Правила дарения и приёма подарков

26.12.2017

Это внеклассное мероприятие, которое можно использовать во внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению во 2 классе. К мероприятию разработана презентация

Гущина Светлана Сергеевна, учитель начальных классов, МКОУ Озерницкая ООШ п. Центральный, Слободской район, Кировская область

Номинация: Начальная школа

Лауреат

status-winner

Классный час "Твори добро"

26.12.2017

Цель: • Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных ситуациях • Развивать у детей способности анализировать сои действия • Воспитывать чувства доброты, вежливости, взаимопонимания

Лазарева Наталия Сергеевна, учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 , город Мичуринск Тамбовской области

Номинация: Начальная школа

Победитель

Урок обучения грамоте "Культура общения. Этика письма"

26.12.2017

Тема. « Культура общения. Этика письма». Цель: познакомить детей с правилами ведения устного и письменного общения, особенностями написания письма. Задачи. 1. Формировать навык чтения текстов. 2. Учить понимать текст, определять его тему, ставить вопросы к тексту. 3. Учить самостоятельно объяснять этимологию слов. 4. Развивать фонематический слух, внимание, зрительную память, речь учащихся. 5. Воспитывать интерес к родному языку, любознательность.

Емелина Лариса Анатольевна, учитель начальных классов, МОУ "Гимназия № 31", Саратов

Номинация: Начальная школа

Победитель

Урок обучения грамоте в 1 классе по школе России

26.12.2017

Тема: Чтение слов и предложений с буквами Щ, щ. Загадки про овощи. Ю. Тувим « Овощи». (с.63-67) Тип урока: Усвоения и закрепления новых знаний.

Горбатенко Инна михайловна, учитель начальных классов, МБОУ СОШ №3 " Пеликан", город Бердск, Новосибирской области

Номинация: Начальная школа

Участник

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «КЛАДОВАЯ СЛОВА»

26.12.2017

Программа «Кладовая слова» в работе с текстом делает акцент на свободное владение понятиями «тип речи», «стиль речи», «коммуникативный замысел», «выбор лексических средств», «использование изобразительно-выразительных средств». На них делается упор при обучении как рецептивной, так и продуктивной речевой деятельности. Развивая речь учащихся в части работы с текстом, программа ориентируется на четко определенные характеристики текста, к которым следует стремиться, которые служат критериями оценки устных и письменных высказываний, первостепенными из которых являются целесообразность, точность и лаконичность. Умение анализировать структуру, содержание и функции текста, правильно его интерпретировать, осуществлять над ним информационные операции, владеть навыками создания отобранных видов, разновидностей текста необходимо не только школьнику. Такое умение, строго говоря, вообще является необходимым условием современной деятельности человека в обществе. Основная функция программы – сформировать важнейшие коммуникативные компетенции: умение извлекать необходимую информацию, аргументировать те или иные тезисы, квалифицировать средства речевой выразительности; умение обрабатывать информацию и создавать в письменной форме высказывание по заданным параметрам, аргументировать свою точку зрения, используя предложенную информацию. Программа также способствует осознанной подготовке учащихся к итоговой аттестации по русскому языку в форме ОГЭ.

Модникова Елена Олеговна, Педагог дополнительного образования, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА «Центр развития творчества детей и юношества им.А.Матросова», Ульяновск

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

26.12.2017

Комбинированный урок получения первичных знаний для студентов 1 курса. Физика.

Веселкова Галина Васильевна, преподаватель, КГБПОУ "Шарыповский строительный техникум", г. Шрыпово Красноярский край

Номинация: Среднее профессиональное образование

Лауреат

status-winner

"Прощание с букварём"

26.12.2017

Классный час в виде праздника "Прощание с букварём" для учащихся первого класса. Мероприятие является итоговым и проводилось в конце учебного года. Для его проведения требуется подготовительная работа с учениками. Материалы и оборудование: презентация, плакаты с примерами, магнитная доска, маркеры, графические шаблоны "дорисуй букву", два набора канцелярских принадлежностей для игры "Соберись на урок рисования", воздушные шары для украшения, колокольчик, "телеграммы из сказок".

Борисова Александра Александровна, Учитель начальных классов, КГОБУ Спасская КШИ, Город Спасск-Дальний, Приморский край

Номинация: Начальная школа

Победитель

Психологическая площадка для педагогов по теме: «На одном языке».

26.12.2017

Психологическая площадка для педагогов по теме: «На одном языке». Педагоги, работая в группах, формулируют единое мнение о том, что значит «хорошее объяснение», практикуются в умении объяснять в психологической игре «Туземка Чанга». Встреча проходит весело и совсем не просто. Анализируются барьеры, возникающие в общении, в понимании инструкций и пути их преодоления. Выясняются, что истоки многих конфликтов кроются в том, что взаимодействующие стороны разговаривают на разных языках. Часто мы не предоставляем партнеру достаточно информации не потому, что хотим скрыть ее, а по причине ее очевидности, по крайней мере, на наш взгляд. Эта недосказанность, неокончательное прояснение важных моментов могут привести к тому, что между собеседниками возникает непонимание, излишнее эмоциональное напряжение и в итоге создаюся все предпосылки для развития конфликта. Чтобы этого избежать, очень важно уметь смотреть на ситуацию глазами другого человека, исходя из его личного опыта и осведомленности. Главной мыслью мероприятия стал лозунг: «Понимать непонимание»!

Сафина Гузель Абдулловна, педагог-психолог, МБОУ "СШ№31 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического профиля", г.Нижневартовск

Номинация: Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога

Победитель

Читательскаяконференция "Моя любимая книга"

26.12.2017

Читательская конференция "Моя любимая книга" в нашей школе проходит ежегодно среди учащихся 1-11 класс.Дети рассказывают о своих любимых произведениях, героях, писателях, предлагают прочитать своим друзьям и присутствующим.

Карасева Светлана Мюдовна, школьный библиотекарь, МОБУСОШ №19 , г Якутск Республика Саха

Номинация: Сердце отдаю детям

Лауреат

status-winner

Методическая разработка на тему: «Этапы работы над музыкальным произведением в классе баяна и аккордеона».

26.12.2017

Работа над музыкальным произведением является творческим процессом, многообразие которого связано как с художественными особенностями произведения, так и с различными индивидуальными особенностями исполнителя.

Габдрахманов Тимур Динарович, преподаватель по классу баян/аккордеон, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Чунская ДМШ" , Иркутская область, р.п.Чунский

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

Сценарий открытого урока по народному творчеству "Праздник русской березки"

26.12.2017

Эта работа познакомит детей с народным символом России – берёзкой, с русским народными традициями, обрядами, играми, песнями, с произведениями различных авторов о берёзе. Поможет формировать уважительное отношение к не проходящим ценностям народа, к истории своей страны и её культуре.

Пахомова Дарья Анатольевна, Преподаватель по классу народного пения, МБУДО ДШИ п. Чегдомын, Хабаровский край Верхнебуреинский район п. Чегдомын

Номинация: Дополнительное образование

Лауреат

status-winner

Конспект открытого урока-игры "Старая пословица в век не сломится"

26.12.2017

Эта работа знакомит детей с пословицами и поговорками, поможет пробудить интерес и привить любовь к своим корням и традициям

Пахомова Дарья Анатольевна, преподаватель по классу народного пения, МБУДО ДШИ, Хабаровский край Верхнебуреинский район п. Чегдомын

Номинация: Дополнительное образование

Победитель

план-конспект открытого урока

26.12.2017

план-конспект открытого урока в классе аккордеона по теме: «Анализ музыкального произведения в классе специальности на примере р.н.п. «Возле речки, возле моста» в обработке В. Мотова».

Харланова Светлана Петровна, преподаватель по классу аккордеона, МБУ ДО ДМШ имени В.В. Андреева, г.Нефтеюганск, ХМАО-Югра

Номинация: Сердце отдаю детям

Победитель

Всё, что мне нравится

26.12.2017

Технологическая карта по английскому языку (3 класс) (соответствует ФГОС, написана по технологии ТРИИК). Тема связана с едой. Изучение нового лексического материала, а также произношения букв и грамматики. Технологическая карта рассчитана на 4 часа.

Тукмачева Юлия Глебовна, учитель английского языка, ГБОУ СОШ №331 Невского района, Санкт-Петербург

Номинация: Материалы для преподавателей

Победитель