Работы фестиваля «Воспитатель года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Работы в номинации «Моя профессия - "Воспитатель"»

Статус

Проект «Зимушка-зима»

15.03.2017

Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме;  для общения ребенка с миром природы;  развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Видулина Ирина Юрьевна, Воспитатель, МКДОУ"Детский сад№2", пос.Коренево Курская обл

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

Творчество как универсальный путь развития личности.

20.03.2017

Влияние творческой деятельности на развитие личности ребёнка. Из опыта работы.

Пивоварова Ирина Ивановна, воспитатель, Муниципальное казенное оздоровительное образовательное учреждение «Санаторная школа-интернат для детей, нуждающихся в длительном лечении», г.Тарко-Сале Пуровского района, ЯНАО, Тюменская область, Пуровский район, город Тарко-Сале

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

"Творим добро"- районный проект

21.03.2017

Шефство над районным домом ветеранов.

Копылова Ольга Вдадимировна, воспитатель, Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат № 9», Хабаровскиц край район им.Лазо, п. Переяславка

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Участник

«Поклонимся великим тем годам…»

25.03.2017

Общешкольное внеклассное мероприятие, посвящённое празднованию Дня Победы.

Фирсова Лариса Александровна, воспитатель, ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат№1», г. Валуйки, Белгородская обл.

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

«Живая память сердец».

25.03.2017

Сценарий общешкольного мероприятия, посвященного дню воина – интернационалиста

Мищук Ирина Петровна, воспитатель, ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат№1», г. Валуйки, Белгородская обл.

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

Презентация опыта работы на тему "нравственно-патриотическое воспитание дошкольников

28.03.2017

Доклад из опыта работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Алексеева Елена Анатольевна, Воспитатель, ДОУ "Аленький цветочек" , Г. Нерюнгри, РС (Я)

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

лучшие проекты

29.03.2017

Мое направление работы нетрадиционные техники рисования. Предоставляю мои творческие проекты.

Щавинская Светлана Николаевна , воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 37 "Мальвинка", город Смоленск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Экологическое воспитание в ДОУ

31.03.2017

2017 год в России объявлен Годом Экологии! В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры.

Волкова Румия Борисовна, Воспитатель, МДОУ № 57, г. Люберцы МО

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Волшебная страна песка

01.04.2017

Работа с кинетическим песком, приемы, способы организации.

Болдырева Наталья Константиновна, Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому направлению развития детей №10 "Кораблик" города Лесосибирска", Красноярский край, город Лесосибирск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

Эссе

04.04.2017

Жизнь бежит, как быстроходная река – всё течет, всё меняется. Система образования тоже не остается в стороне. Какой мы видим новую школу? Какого воспитателя хотят видеть рядом с собой дети и их родители? А может, самый лучший уже среди нас?

Стрельникова Елена Владимировна, Воспитатель, МКДОУ №408 "Жемчужинка", г.Новосибирск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Методическая разработка по экономическому воспитанию детей

16.04.2017

Актуальность исследовательской работы обозначена подготовкой ребенка к современной жизни, правильной ориентацией его в происходящих экономических явлениях. Формирование экономического сознания приближает дошкольника к реальной жизни, пробуждает экономическое мышление, дает знания о новых профессиях и умение рассказать о них. Обогащается детский словарь, приобретаются такие качества, как чувство собственного достоинства, стремление доводить начатое до конца, возникает здоровый интерес к деньгам, осознаются правила их честного зарабатывания.

Чапорова Екатерина Николаевна, Воспитатель, КГКУ « Центр содействия семейному устройству детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей г. Уссурийска», Приморский край г. Уссурийск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Современные игровые технологии в ДОУ

17.04.2017

Современные игровые технологии охватывают широкий спектр развития способностей детей дошкольного возраста, обеспечивая эффективность усвоения материала. Воздействие игровых технологий на ребенка достигается благодаря комплексному применению достижений педагогики и психологии.

Загребельникова Елена Николаевна, воспитатель, МАДОУ № 6 "Золушка", Шарыпово Красноярского края

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

Моя профессия - "Воспитатель"

20.04.2017

С детьми всегда должна быть рядом. Даря тепло и согревая взглядом, Их в мир прекрасного вести И помнить заповедь – не навреди! Если ты хочешь никогда не работать, полюби свою профессию и тогда ты будешь ходить на работу как на праздник. И вот уже 25 лет я, Фаст Ольга Владимировна, работаю воспитателем. Из них 20 лет – в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья г.о. Отрадный Самарской области. Я хожу на работу как на праздник. Дома ждет муж, взрослые дети, и пятеро внуков. Все меняется. Лишь одно остается неизменным – это моя любовь к профессии. Я – воспитатель! Для меня «воспитатель» - это жизнь, моя философия. Мне нравится быть воспитателем. Я живу этой профессией. Каждый день я вижу глаза моих особенных детей. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца. Общение с такими детьми как экзамен. Малыши и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя чистой всепоглощающей любовью. Секрет их любви прост - они открыты и простодушны. Иногда задаю себе риторический вопрос: что для меня главное в работе? Главное - всё! Сам ребёнок - он главное! Его самоценность, душа, мысли, горести, радости. Главное здоровье и безопасность детей. Ещё главное - когда дети тебе доверяют. Когда они подбегают, обнимают тебя, заглядывают тебе в глаза и говорят: «Как хорошо, что вы пришли, мы соскучились!» - это главная награда в моей профессии. Сколько нужно ласки и заботы. Всем помочь и каждого понять Благодарна и трудна работа. Ежедневно маму заменять. Это будущие граждане нашей страны, каждый из которых нуждается в тепле, ласке, ждет от меня всего-то нового, интересного. Хочется дать им как можно больше, подготовить к взрослой жизни, воспитывать в них благородные и достойные качества, которые пригодятся в будущем. Мой главный принцип в работе заключается в выражении, что каждый ребенок - это эксклюзив, другого такого не было, нет и быть не может. И свою дошкольную жизнь он должен прожить самостоятельно, раскрывая свои возможности, способности, которые могут быть спрятаны глубоко и их надо еще заметить, увидеть, достать. А для этого надо обладать большим педагогическим опытом, терпением, умением видеть эту индивидуальность в каждом ребенке. Общение с детьми не терпит шаблонов, командного духа. Используемый мною демократический стиль работы с детьми, позволяет добиться значительных результатов в развитии детей именно на уровне сотрудничества. Ведь очень важно найти в каждом ребенке особую изюминку, за которую можно похвалить, заставить его поверить в себя, в свои силы и возможности, предоставить возможность получать удовольствие от результатов собственного труда. Я, работаю с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Такие воспитанники нуждаются в повышенном внимании, что обуславливает применение мною разнообразных методов и подходов во взаимодействии с дошкольниками. Я, как воспитатель, помогаю родителям своих воспитанников принять себя и своих детей такими, какие они есть. Я учу родителей помогать и поддерживать друг друга. Родители таких детей часто нуждаются в психологической помощи и поддержке с моей стороны, но бывает и они учат меня терпению и жизненной мудрости. Самое главное - это приходить к детям в группу с хорошим настроением, учить их радоваться жизни, какой бы трудной она не была, учить детей сочувствовать, сопереживать, видеть в жизни прекрасное, любить и уважать себя и окружающих людей. Путь этот не легкий и нам нужно будет преодолеть еще немало трудностей. Но если мы будем вместе, мы все преодолеем. Так, организуя детскую деятельность, мною приветствуется индивидуально-дифференцированный подход к каждому ребенку. Для этого дети делятся на подгруппы. Ежедневно старюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, а некоторые дидактические пособия разработаны мною. Учитывая , что ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра, предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, что каждый ребенок спокойно может выбрать занятие себе по душе. Игровые уголки: «Парикмахерская», «Магазин», «Гараж», «Больница», «Семья» расположены так, чтобы дети могли играть небольшими подгруппами. Ребята очень любят заниматься продуктивной деятельностью. В уголке большое разнообразие карандашей, красок, мелков, фломастеров, трафаретов и бумаги разного формата. В детских руках маленьких умельцев желуди и шишки, высушенные листья и цветы превращаются в красочные поделки. А участие ребят в конкурсах повышает самооценку моих маленьких художников, дает уверенность в своих силах, стимулирует к дальнейшему творчеству. Как любитель литературы, я стараюсь своим воспитанникам привлечь интерес к живому слову, читая произведения А. С. Пушкина, Н.Н. Носова, В.В. Бианки, Е.И. Чарушина и других. На занятиях, во время прогулки, в беседах, под мои чутким руководством ребята учатся делать выводы о тех или иных изменениях живой и неживой природы. Экспериментирование – занятие интересное и увлекательное, а также одно из самых полезных и интересных для детей с особенностями в развитии. Наглядная информация, а также знания, приобретенные детьми практическим путем при взаимодействии с предметами и явлениями, развивают их восприятие, расширяют кругозор, а также способствуют развитию логического мышления. И самое главное – научить малыша различать добро и зло. Воспитать любовь и гордость за державу. Взрастить у детей непреодолимое желание получить знания и использовать их во благо. А для этого нужно самой совершенствоваться и повышать самообразование. Помогает мене в этом наш сплоченный и дружный коллектив, который всегда готов подставить мне свое крепкое надежное плечо. Мне хочется сказать о том, что я горжусь тем, что мне доверено судьбой, вносить свой вклад в наше будущее. И на вопрос: Каким должен быть воспитатель? – можно ответить четверостишием: …. Конечно, добрым должен быть! Любить детей, любить ученье, свою профессию любить! Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть! Всего себя без сожаления, он должен детям подарить!

Фаст Ольга Владимировна, воспитатель, ГКУ СО "РЦДиПОВ Восточного округа", г.о.Отрадный, Самарская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

КОНСПЕКТ ПРОГУЛКИ "ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ"

22.04.2017

В конспекте раскрывается содержание прогулки "Зимние забавы".

ДМИТРИЕВА ЭДИТА ВАСИЛЬЕВНА, Воспитатель, МАДОУ города Нижневартовска ДС №23 "ГУСИ-ЛЕБЕДИ", г. Нижневартовск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Детский творческий проект по нравственно - патриотическому воспитанию в старшей группе. Тема: Городецкая роспись

29.04.2017

Актуальность проекта заключается в нравственно - патриотической направленности.

Самарина Надежда Викторовна, воспитатель, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", г.Нижневартовск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

НОД «МАГНИТ И ЕГО СВОЙСТВА»

01.05.2017

Цель: дать первичные представления о «магнитное поле, путем решения поставленных задач.

Тякина Альбина Халиловна, воспитатель, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", г.Нижневартовск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

«В осеннем лису»

06.05.2017

Организованная образовательная деятельность в средней группе

Корнилова Валентина Корниловна, Воспитатель, МБДОУ "ЦРР - детский сад №134 "Жемчужинка", город Чебоксары, Чувашская Республика

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Лауреат

status-winner

статья

06.05.2017

современные подходы к методике обучения детей творческому рассказыванию

Нетесова Елена Николаевна, воспитатель, МБДОУ "Детский сад №19", г.Ливны,Орловская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

ЭССЕ Моя профессия - воспитатель

07.05.2017

Так кто же такой воспитатель, и каким он должен быть сегодня? На мой взгляд, воспитатель – это именно тот человек, которому позволено судьбою быть рядом с нашим будущим – с нашими детьми. Как каждая мама бывает, счастлива, проживая период детства со своим ребенком, так воспитателю посчастливилось наслаждаться миром детства многократно, шаг за шагом повторяя свой путь, учиться чему-то новому, отдавать свое сердце и вкладывать душу в детские сердца.

Ларева Наталья Сергеевна, Воспитатель, МДОУ ЦРР детский сад №5 , г. Можайск, Московская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Социально - педагогический проект «Толерантное воспитание»

07.05.2017

Социально - педагогический проект «Толерантное воспитание» ориентирован на формирование установок толерантного сознания и поведения у всех участников педагогического процесса. Проект является краткосройным, для ежегодного проведения в ДОУ

Чапорова Екатерина Николаевна, Воспитатель, КГКУ « Центр содействия семейному устройству детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Приморский край г. Уссурийск

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель