Работы фестиваля «Воспитатель года 2017»

Отправить работу на фестиваль

Работы в номинации «Моя профессия - "Воспитатель"»

Статус

Моя профессия- воспитатель.

20.09.2017

В 19 лет родилась моя дочка, на тот момент у меня не было профессии. И я даже не думала, что когда-то буду работать воспитателем.

Короткова Надежда Сергеевна, Воспитатель, ГБОУ ШКОЛА1213, Москва

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Формирование патриотизма у учащихся с ограниченными возможностями здоровья во внеурочной деятельности

21.09.2017

Современное общество прогрессирует формирование патриотизма, как одного из главных условий дальнейшего общественного прогресса. Следовательно, перед обществом ставится задача подготовки гражданина, имеющего способность самостоятельно оценивать происходящее и строить свою работу опираясь на интересы окружающих людей. Решение этой задачи заключается в формировании нравственных патриотических качеств личности ребенка.

Симонова Валентина Михайловна, Воспитатель, КОУ «Урайская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Урай, ХМАО-Югра

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе "Моя педагогическая философия"

27.09.2017

В работе делюсь своими мыслями о своей любви к детям и профессии.

Улыбина Галина Алексеевна, воспитатель, МБДОУ детский сад №7 "Белочка", г.Зверево, Ростовская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Методическая разработка "Система педагогической работы по социальному воспитанию детей с ограниченными возможностями дошкольного возраста"

07.10.2017

В методической разработке представлена система педагогической работы по социальному воспитанию детей с ограниченными возможностями дошкольного возраста в условиях реабилитационного центра. Система может реализовываться в дошкольных образовательных усреждениях, которые посещают дети с ограниченными волз-можностями

Булычева Раиса Анатольевна, воспитатель, БУ "Реабилитационный центр "Цветик-семицветик", город Радужный, ХМАО - Югра

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Направления коррекционно-педагогической работы воспитателя с детьми с ограниченными возможностями дошкольного возраста в условиях реабилитационного центра

08.10.2017

В статье представлен опыт работы и н аправления коррекционно-педагогической деятельночти воспитателя с детьми с ограниченными возможностями дошкольного возраста в условиях реабилитационного центра

Белая Татьяна Яковлевна, воспитатель, БУ"Реабилитационный центр "Цветик-семицветик", город Радужный, ХМАО - Югра

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель».

08.10.2017

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель». От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в какой - то мере являются для меня «педагогическим» пособием. Известны слова А.С. Макаренко. Воспитатель, должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Обычно дети, не запоминают своих первых воспитателей, к которым они пришли от самого родного, от матери. С годами память стирает незначительные моменты нашей жизни, но мне запомнилась моя воспитатель. Уже в старшем дошкольном возрасте она действительно стала для меня моей второй мамой, учителем и наставником. Она была отзывчивой, тактичной, терпеливой, самой доброй и умной, знала ответы на все вопросы. А по выходным бабушка собирала внуков у себя и устраивала для нас развлечения, с переодеванием в костюмы, которые шила сама. Сопровождала все музыкой на гармошке и балалайке. А потом были подарки и угощения. Именно в этом детском возрасте, когда дети хотят уже кем-то быть, конечно, на несознательном уровне, я хотела быть, как воспитатель или музыкальный руководитель, но работать в детском саду. Когда пришло время выбрать профессию, нисколько не задумываясь, решила стать педагогом, а именно воспитателем в детском саду. В это время в детском саду работала моя тетя – музыкальным руководителем и двоюродная сестра – воспитателем. Т.Гончаров утверждал, что педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий. Я думаю, что воспитатель должен быть другом по отношению к детям их помощником и союзником, и тогда дети делятся с воспитателем самым сокровенным, даже тем, что порой не решаются сказать родителям. Каждый ребенок индивидуален и к каждому нужен свой подход. Я стараюсь найти к каждому ребенку свой подход, чему порой удивляются родители, как их ребенок спокоен, тактичен к воспитателю и к окружающей жизни в детском саду и совсем другой он дома и в отношениях с родителями. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям, говорил В. А. Сухомлинский. Современных детей интересуют глобальные вопросы: Как добывают алмазы. Когда жизнь на планете земля будет исчерпана и где мы, будем жить. Что такое роботехника. Как снимают мультипликационный фильм и многое другое. Этой информацией должна владеть воспитатель, тогда детям, будет интересно в детском саду и они с желанием, будут приходить каждый день. Каким должен быть воспитатель в современном мире? Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, развитое чувство эмпатии, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике. Очень приятно, когда родители говорят слова благодарности за воспитание и развитие своих детей, потому что они доверили мне самое дорогое – свое будущее. Работая в детском саду уже на протяжении 20 лет постоянно нахожусь в поиске нового, занимаюсь самообразованием, творчески подхожу ко всему и не останавливаюсь на достигнутом, стараюсь отходить от желания детей познать, что – то новое, необычное, и дети в свою очередь учат чему – то меня. Стараюсь идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики. Свою профессию люблю, ни когда за эти годы работы не сожалела о своем выборе, с удовольствием иду на работу, где дарю любовь, внимание, заботу, чувствую, что дети отвечают мне тем же. Быть воспитателем не просто, Л.Н. Толстой писал: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь». В этом я вижу смысл, зачем ежедневно иду к детям? Я – воспитатель, я чувствую, что нужна детям, их родителям. Воспитанникам нужна моя любовь и забота, мои знания и опыт; их родителям – мой совет и поддержка в воспитании ребёнка. Я люблю детей такими, какие они есть. Стараюсь воспитывать у них чувства собственного достоинства, ответственности за себя и свои поступки. Верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе начало, которое заложено природой. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, толерантности. Мои представления о деятельности воспитателя складывались в ходе наблюдений за трудом коллег и в процессе собственной педагогической деятельности.

Борвинко Жанна Анатольевна, Воспитатель, МАОУ СОШ№1, Тобольск Тюменская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель».

08.10.2017

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель». От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в какой - то мере являются для меня «педагогическим» пособием. Известны слова А.С. Макаренко. Воспитатель, должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Обычно дети, не запоминают своих первых воспитателей, к которым они пришли от самого родного, от матери. С годами память стирает незначительные моменты нашей жизни, но мне запомнилась моя воспитатель. Уже в старшем дошкольном возрасте она действительно стала для меня моей второй мамой, учителем и наставником. Она была отзывчивой, тактичной, терпеливой, самой доброй и умной, знала ответы на все вопросы. А по выходным бабушка собирала внуков у себя и устраивала для нас развлечения, с переодеванием в костюмы, которые шила сама. Сопровождала все музыкой на гармошке и балалайке. А потом были подарки и угощения. Именно в этом детском возрасте, когда дети хотят уже кем-то быть, конечно, на несознательном уровне, я хотела быть, как воспитатель или музыкальный руководитель, но работать в детском саду. Когда пришло время выбрать профессию, нисколько не задумываясь, решила стать педагогом, а именно воспитателем в детском саду. В это время в детском саду работала моя тетя – музыкальным руководителем и двоюродная сестра – воспитателем. Т.Гончаров утверждал, что педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий. Я думаю, что воспитатель должен быть другом по отношению к детям их помощником и союзником, и тогда дети делятся с воспитателем самым сокровенным, даже тем, что порой не решаются сказать родителям. Каждый ребенок индивидуален и к каждому нужен свой подход. Я стараюсь найти к каждому ребенку свой подход, чему порой удивляются родители, как их ребенок спокоен, тактичен к воспитателю и к окружающей жизни в детском саду и совсем другой он дома и в отношениях с родителями. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям, говорил В. А. Сухомлинский. Современных детей интересуют глобальные вопросы: Как добывают алмазы. Когда жизнь на планете земля будет исчерпана и где мы, будем жить. Что такое роботехника. Как снимают мультипликационный фильм и многое другое. Этой информацией должна владеть воспитатель, тогда детям, будет интересно в детском саду и они с желанием, будут приходить каждый день. Каким должен быть воспитатель в современном мире? Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, развитое чувство эмпатии, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике. Очень приятно, когда родители говорят слова благодарности за воспитание и развитие своих детей, потому что они доверили мне самое дорогое – свое будущее. Работая в детском саду уже на протяжении 20 лет постоянно нахожусь в поиске нового, занимаюсь самообразованием, творчески подхожу ко всему и не останавливаюсь на достигнутом, стараюсь отходить от желания детей познать, что – то новое, необычное, и дети в свою очередь учат чему – то меня. Стараюсь идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики. Свою профессию люблю, ни когда за эти годы работы не сожалела о своем выборе, с удовольствием иду на работу, где дарю любовь, внимание, заботу, чувствую, что дети отвечают мне тем же. Быть воспитателем не просто, Л.Н. Толстой писал: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь». В этом я вижу смысл, зачем ежедневно иду к детям? Я – воспитатель, я чувствую, что нужна детям, их родителям. Воспитанникам нужна моя любовь и забота, мои знания и опыт; их родителям – мой совет и поддержка в воспитании ребёнка. Я люблю детей такими, какие они есть. Стараюсь воспитывать у них чувства собственного достоинства, ответственности за себя и свои поступки. Верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе начало, которое заложено природой. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, толерантности. Мои представления о деятельности воспитателя складывались в ходе наблюдений за трудом коллег и в процессе собственной педагогической деятельности.

Борвинко Жанна Анатольевна, Воспитатель, МАОУ СОШ№1, Тобольск Тюменская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель».

08.10.2017

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель». От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет. Я люблю читать умные, полезные высказывания. Воспитание детей - наука более древняя, чем может показаться на первый взгляд. О воспитании говорили античные философы, создавая афоризмы, которые в какой - то мере являются для меня «педагогическим» пособием. Известны слова А.С. Макаренко. Воспитатель, должен себя так вести, что6ы каждое движение его воспитывало, и всегда должен знать чего он хочет в данный момент и чего он не хочет. Если воспитатель не знает этого, кого он может воспитывать? Обычно дети, не запоминают своих первых воспитателей, к которым они пришли от самого родного, от матери. С годами память стирает незначительные моменты нашей жизни, но мне запомнилась моя воспитатель. Уже в старшем дошкольном возрасте она действительно стала для меня моей второй мамой, учителем и наставником. Она была отзывчивой, тактичной, терпеливой, самой доброй и умной, знала ответы на все вопросы. А по выходным бабушка собирала внуков у себя и устраивала для нас развлечения, с переодеванием в костюмы, которые шила сама. Сопровождала все музыкой на гармошке и балалайке. А потом были подарки и угощения. Именно в этом детском возрасте, когда дети хотят уже кем-то быть, конечно, на несознательном уровне, я хотела быть, как воспитатель или музыкальный руководитель, но работать в детском саду. Когда пришло время выбрать профессию, нисколько не задумываясь, решила стать педагогом, а именно воспитателем в детском саду. В это время в детском саду работала моя тетя – музыкальным руководителем и двоюродная сестра – воспитателем. Т.Гончаров утверждал, что педагог без любви к ребенку - все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета. Недаром все великие педагоги, мечтая о школе радости, создавая ее, безмерно любили детей. Главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий. Я думаю, что воспитатель должен быть другом по отношению к детям их помощником и союзником, и тогда дети делятся с воспитателем самым сокровенным, даже тем, что порой не решаются сказать родителям. Каждый ребенок индивидуален и к каждому нужен свой подход. Я стараюсь найти к каждому ребенку свой подход, чему порой удивляются родители, как их ребенок спокоен, тактичен к воспитателю и к окружающей жизни в детском саду и совсем другой он дома и в отношениях с родителями. Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям, говорил В. А. Сухомлинский. Современных детей интересуют глобальные вопросы: Как добывают алмазы. Когда жизнь на планете земля будет исчерпана и где мы, будем жить. Что такое роботехника. Как снимают мультипликационный фильм и многое другое. Этой информацией должна владеть воспитатель, тогда детям, будет интересно в детском саду и они с желанием, будут приходить каждый день. Каким должен быть воспитатель в современном мире? Необходимые качества современного воспитателя – терпеливость, доброжелательность, толерантность, начитанность, эрудированность, развитое чувство эмпатии, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике. Очень приятно, когда родители говорят слова благодарности за воспитание и развитие своих детей, потому что они доверили мне самое дорогое – свое будущее. Работая в детском саду уже на протяжении 20 лет постоянно нахожусь в поиске нового, занимаюсь самообразованием, творчески подхожу ко всему и не останавливаюсь на достигнутом, стараюсь отходить от желания детей познать, что – то новое, необычное, и дети в свою очередь учат чему – то меня. Стараюсь идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики. Свою профессию люблю, ни когда за эти годы работы не сожалела о своем выборе, с удовольствием иду на работу, где дарю любовь, внимание, заботу, чувствую, что дети отвечают мне тем же. Быть воспитателем не просто, Л.Н. Толстой писал: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь». В этом я вижу смысл, зачем ежедневно иду к детям? Я – воспитатель, я чувствую, что нужна детям, их родителям. Воспитанникам нужна моя любовь и забота, мои знания и опыт; их родителям – мой совет и поддержка в воспитании ребёнка. Я люблю детей такими, какие они есть. Стараюсь воспитывать у них чувства собственного достоинства, ответственности за себя и свои поступки. Верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе начало, которое заложено природой. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, толерантности. Мои представления о деятельности воспитателя складывались в ходе наблюдений за трудом коллег и в процессе собственной педагогической деятельности.

Борвинко Жанна Анатольевна, Воспитатель, МАОУ СОШ№1, Тобольск Тюменская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

08.10.2017

Мне так хочется, чтобы «звёздочки», которые мы зажигаем в душах детей, никогда не гасли!

Павлихина Елена Владимировна, Воспитатель, МДОУ "Детский сад №25", г.Кимры,Тверская обл.

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Методические разработки занятия

16.10.2017

Тема: « Билет на облачко».

Казакова Вера Яковлевна, Воспитатель, ДОУ ЦРР д/с " Снежинка", Якутия (Саха) г.Нерюнгри

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе «Моя педагогическая философия. Я – воспитатель»

19.10.2017

Эссе «Моя педагогическая философия. Я – воспитатель» . Профессия педагога благородное дело, которое бессмертно в своем смысле и значении! Вот это и является основной идеей моей педагогической философии – наслаждаться радостью ежедневного общения с детьми, расти и развиваться вместе со своими малышами!

Комолова Олеся Ивановна, Воспитатель, МБДОУ № 161 "Детский сад общеразвивающего вида", Кемерово, Кемеровская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Участник

Тема: " Интересное рядом"

01.11.2017

При организации совместной детско - взрослой исследовательской деятельности в природе в процессе которой у дошкольников формируется осознано бережное отношение к живым объектам ближайшего окружения развивается творчество и фантазия, наблюдательность.

Гришинкова Вера Михайловна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 14, Хабаровский край район имени Лазо р.п.Мухен

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Викторина: " Интересное рядом"

01.11.2017

Обобщить и закрепить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.

Гришинкова Вера Михайловна, воспитатель, МБДОУ детский сад № 14, Хабаровский край район имени Лазо р.п.Мухен

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Проект по экологическому воспитанию для подготовительной группы "Вода вокруг нас"

08.11.2017

Проект разработан для детей подготовительной группы с целью расширения кругозора дошкольников, формирования интереса к познавательно-исследовательской деятельности, расширения представлений детей об обитателях морей и океанов, а так воспитания бережного отношение к воде, как к источнику жизни на земле.

Гуськова Екатерина Николаевна, Воспитатель, МБДОУ детский сад "Сказка", р.п.Вознесенское нижегородская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель»

09.11.2017

Хочу поделиться своими мыслями о нелегкой профессии воспитателя в своем эссе, которое вошло в мое портфолио

Огуенко Анастасия Петровна, Воспитатель, МКДОУ "ЦРР-д/с№5 "Теремок", город Кизляр РД

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Моя профессия -воспитатель детского сада

12.11.2017

В своей работе я рассказываю о том ,как важен,интересен и самоценен труд воспитателя дошкольного учреждения.

Алашеева Татьяна Геннадьевна, воспитатель, МБДОУ №3"Рябинка", г.Инза,Ульяновская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Участник

Проект по теме "Сказка за сказкой"

13.11.2017

Краткосрочный проект по теме "Сказка за сказкой" для детей 3-4 лет. Раскрыто содержание проекта, паспорт проекта, этапы реализации, представлены конспекты мероприятий в рамках проекта.

Субботина Татьяна Михайловна, воспитатель, МДОУ "Детский сад присмотра и оздоровления № 10 "Орленок", город Коряжма, Архангельская область

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Моя профессия "Воспитатель"

16.11.2017

Эссе на конкурс воспитатель года "Призвание-воспитатель детского сада"

Николаева Ольга Юрьевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад №56, Республика Башкортостан город Уфа

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

моя профессия "Воспитатель"

19.11.2017

Эссе воспитателя

Базиновская Евгения Васильевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад №56, город Уфа

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель

Моя профессия воспитатель

19.11.2017

Эссе воспитателя

Борникова Алена Юрьевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад №56, город Уфа

Номинация: Моя профессия - "Воспитатель"

Победитель